时间:2022-12-09 17:33:00 来源:网络 阅读量:8968
最近,湖南新邵县小棠镇李嫣小学开展的课后服务很受欢迎。50多名学生在英语口语课上和老师一起练习发音、学习对话,学习氛围浓厚。“今年,学校配备了英语、英语、体育、美容专任教师,成立了英语口语、音乐素养、铃铛鼓励俱乐部等16个俱乐部,满足了学生多样化的学习需求。”该校校长刘文成说。
近年来,新邵县加快义务教育均衡发展和城乡一体化建设,优化教育资源配置,推进农村学校课后服务,让农村孩子享受到优质的优质教育。
首先,县里从解决农村学校师资短缺问题入手,特别是特色专任教师短缺。根据学校的“订单”需求,去年通过人才引进、公开招聘、公费师范生分配、县外教师业务调动、特岗教师招聘等方式,向农村学校补充教师762人,其中音乐、体育技能型教师83人,占11%;选派440名市区优秀教师“送教下乡”;县教育局出台政策,凡是晋升高级职称的教师,必须在农村薄弱学校任教2年。两年来,全县已有1687名教师到农村学校任教。
同时动员70余名非遗传承人、艺术体育专业技术人员、科技工作者、农村“五老”、大学生志愿者参与课后服务。邵阳市剪纸非物质文化传承人玛丽雅通过线上线下的方式培训了40多名乡村教师,在全县36所乡村学校开设了“非物质剪纸”班。
县里还下发文件,对课后服务提出要求,督促学校“课程超市”开设100多门课后服务课程。同时,创新形式将服务时间分为“1+1”,即第一节课除完成作业、第二节课开展“五育课程”和社团活动外,根据学生年龄特点,免费安排英语口语、口算、故事会等素质教育课。
目前,新邵县242所农村义务教育学校提供100%的课后服务,农村学生参与率达到98.85%,惠及7万多名农村学生。
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